発達相談支援センター（アーチル）／セミナー・講座

仙台福祉プラザ

（ふれあいホール）

「発達障害児支援の基本的な考え方と連携の必要性について

ー本人・家族を中心として地域で生活を支えるということー

＜第一部＞　

「発達障害児者支援体制の現状と連携の必要性について」

【講演資料】（PDF：1,142KB）

＜第二部＞

「発達障害児者支援の基本的な考え方」

【講演資料】（PDF：1,490KB）

仙台市福祉プラザ2階

ふれあいホール

「将来を見据えた支援　発達障害の捉え方と支援の考え方」

講師：信州大学医学部　子どものこころの発達医学教室教授

　　　附属病院子どものこころの診療部部長

　　　　本田　秀夫　氏

「学齢期の発達障害児支援で大切なこと」

ー横浜市の取り組みから学ぶー

（第一部：講演）

講演【1】「療育センターにおける学校支援の実際について」

講師　よこはま港南地域療育センター　ソーシャルワーカー

　　　小平　修　氏

　　　【講演資料】（PDF：6,177KB）

講演【2】「学齢期の支援に必要なことー通級指導教室での実践から

　　　　　見えてきたことー」

講師　横浜市立仏向小学校　教諭　岡田　克己　氏

　　　【講演資料】（PDF：7,427KB）

（第二部：シンポジウム）

　学齢期の支援で大切なことー今、仙台市に必要なことー

シンポジスト

• 仙台市立大和小学校　教諭　渥美　英樹　氏

　　　【シンポジスト説明資料】（PDF：448KB）

• NPO法人彩り　代表理事　庄子　拓　氏

　　　【シンポジスト説明資料】（PDF：291KB）

• 仙台市自閉症児者相談センター　主任相談員　西田　有吾　氏

　　　【シンポジスト説明資料】（PDF：775KB）

コーディネーター

　宮城教育大学　特別支援教育講座　教授　植木田　潤　氏

《成人・就労編》

「利用者一人ひとりが生き生きと活動する施設を目指して

ー　一人一人の暮らしや特性を知ることから始まる　ー」

• 講師：仙台市自閉症児者相談センター　主任相談員　西田有吾氏
• 事例提供者：

　　就労支援センターグッジョブ　管理者　齋藤淳子氏

　　地域活動推進センターここねっとデイ　施設長　納谷直子氏

【1】7月10日

【2】7月18日

【3】9月13日

【4】9月13日

北部アーチル大会議室

南部アーチル大会議室

《乳幼児編（アーチル・運営支援課合同基礎研修）》

合同研修【1】【2】

「就学前の療育体系とアーチルの役割」

「発達障害の基礎と対応」

合同研修【3】【4】

「アーチルの保護者支援」

「子育ての体験談」

《成人・生活介護編》

「利用者一人ひとりが生き生きと活動する施設を目指して

　ー発達障害の基礎的な理解と対応について考えるー」

• 講師：こまくさ苑　施設長　遠山裕湖　氏
• スーパーバイザー：東北福祉大学教授　小坂徹　氏

太白区文化センター（樂樂樂ホール）

《共通編》

「発達障害児支援の基本的な考え方と連携の必要性について

ー本人・家族を中心として地域で生活を支えるということー

（第一部)

発達障害児者が地域で安心して生活するために、支援者ができること

【講演資料】（PDF：1,524KB）

（第二部)

「発達障害児者支援の基本的考え方ー特性の理解と自立を見据えた支援ー」

【講演資料】（PDF：1,354KB）

「行動障害がある方への適切な支援のあり方　ー予防、早期介入、そしてその人らしい生活を実現するために」

• 講師　国立重度知的障害者総合施設　のぞみの園　伊豆山澄男　氏

7月10日

8月7日

11月13日

1月29日

《4回シリーズ》

「利用者一人ひとりが生き生きと活動できる施設を目指して」

• スーパーバイザー：東北福祉大学教授　小坂徹氏
• 第1回：課題共有と意見交換
• 第2回：課題解決への意見交換、施設見学に向けて

　　※第2回と第3回の間に、グループ毎に施設見学を実施

• 第3回：課題の振り返り及び改善計画について
• 第4回：課題の改善計画の取組みについて意見交換

「発達障害児への基本的な理解と対応について」

• 講師：

　　　発達障害の当事者

　　　自閉症児者相談センター職員

　　　ハリウコミュニケーションズ専務取締役　菊地　淳　氏

　　　ハリウコミュニケーションズ総務部長　越路　明美　氏

10月30日

12月14日

2月5日

《事例検討編：3回シリーズ》

• 第1回：講義
• 第2回、3回：事例検討、事例発表

6月15日

7月13日

《基礎編：2回シリーズ》

「行動障害への基本的理解と対応について」

• 第1回：支援を行う際の基本的な考え方を学ぶ
• 第2回：事例を通して行動解釈について学ぶ